而考虑到基本教育垄断的情况，那些贫寒学子根本得不到良好的教育，可以通过抄书来赚取学费。
而杨秉不仅仅将学宫分为教学经义，还分化出了治世。
也就是分斋教学，分别用作研究经学基本理论和学习农田，水利，军事，天文，历算等实用知识。
这在如今这个时代还是颇为先进的教学理念，这分斋可以由学生自己选择。
他相信治世学也可以培养出一些实用型的人才，因为考虑到绥德县的教育人才贫乏，还有治经水平低，关于教材也只能他亲自下场。
编撰《三经新义》作为统一教材，他的诸多思想都是让一众学宫内夫子眼前一新。
在学宫之内也只有文庙有如此之大，可以容纳二百名学子。
张安乐一路走来都有些怔怔失神，他从未见过这如同仙境一样的地方。
失神之际恰好与后面的人碰到，背后的书箱掉落在了地上，那是母亲熬了数个深夜缝补的衣服还有一本陈旧不堪的论语。
因为考试是需要经历两天的，所以学子都会带上书箱。
身后的人正是江志，与面前这位身着缝补旧衣物在他面前显得有些矮小的考生，他居高临下的看着露出了一声嗤笑。
作为次子在家中享到的疼爱也就多了一些，加上父亲常年忙于公务，在家中更没有人能够管教他。
“就两件破衣服和旧书，是不是有些太寒酸了！”
他久居深墙大院，即使读书都是家中请的先生，所以这样的生活在他的眼中显得如此不可思议。
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其他学子之中有家境富裕的如江志这样的，也有如张安乐这样出身贫寒的学子。
这里大多数都是贫寒士子此刻都是如此感同身受却又不敢言语，因为他们的出身注定了他们不敢随意惹事。
人群中其他人也同样发出了笑声，在前面引路的小吏转过身呵斥道：“这里是什么地方？谁让你们大声喧哗！”
其他人立刻噤声，小吏的这番话威慑力十足，而江志也是不敢随意造次，因为在今日出门时，那么让他又畏又惧的父亲对他有过叮嘱。
而张安乐将书箱之中的旧衣重新叠好，旧书他慎重的掸去上面的灰尘放入书箱。
看着面前得张志说道：“我的衣服虽破，可都是我的母亲一针一线替我缝补的，这里填充的都是慈母的恩情，这书虽然陈旧，可我同样可以从中看到圣人的教诲，我虽然贫贱，可同样能够成材！”
比起面前的张志，显得有着羸弱和瘦小可是这样的气势却让张志无法回以一句话。
他可以用家世背景去压迫对方，可那些话在口边却又显得有些单薄。
虽然前面县吏的话，诸多学子走进了文庙之中。
一个身着青衫像是私塾夫子一样着装打扮的
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