出来,其他学校一看,对呀,这可是个好想法!
那些学校的校长也后知后觉的想着,竟然让他们学校抢了先!
而高中也不甘落后,《赤壁赋》是高一语文课文,虽然高三要高考,但高一高二也可以看。
其实这种跟风,不仅仅是未来抖音上,某人拍一个视频火了,其他人都跟着学,任何时候都如此,现在看到他们组织学生去看《赤壁》,其他学校也有样学样。
于是,以点带面,先是苏省的那些学校,然后扩散到其他省市。
这跟之前的下发通知看某某电影不一样,基本都是学校自发的组织,而且也都需要真金白银的掏钱,顶多包场有折扣。
一场浩浩荡荡的学生“电影教材”开课了,甚至有的学校在电影开始前,老师还组织学生在影厅里集体朗诵:“大江东去,浪淘尽……”
整齐又嘹亮的背诵声,传得很远,也让那些影院感慨不已。
“这部电影真好。”
“是啊,不仅有票房,还有意义……虽然我儿子才上小学,但我也想带他去看了,提前陶冶一下。”
“你说以前那些电影,这么拍不就行了吗?”
“据说这部电影投资不小,你看那特效,太逼真,也太大气了。”
“这倒也是,不过……我们真该感谢陆恒,不仅仅是我们影院,整个电影行业都该感谢他。”
……
每个人都有自己的判断,但对陆恒这部《赤壁》,确实是好评不断。
最重要的一点,就是电影很干净,没有那些情情爱爱或者少儿不宜的画面,就像之前那人说的,小学生看也不担心什么。
对电影的夸赞,慢慢也转到陆恒的身上,就连很多78级的大导都说,年青一代有陆恒这样的导演和制作人,华夏未来的电影有更大的可能,也有更大的空间了。
而其实,单就情爱或者床戏来说,陆恒真没想那么多,也没想那么高尚——就是单纯觉得,这样一部战争大片,关注点就是主线,是剧情推进,可以有周瑜跟小乔的互动,但只是起到一个铺垫和衬托的作用,跟炒菜的葱姜蒜差不多,调节一下紧张的氛围,舒缓一下观众的情绪,为下一次更大的场面做缓冲。
但无心插柳的设计,现在成了对他的好评,认为是他的刻意为之,让影片干净利落,好好讲故事。
情节跟着史实走,节奏一波接一波的这种设计,详略得当,既刻画了曹操的大局观,又有他的局限性,周瑜、诸葛亮这些人的表演、设计,既来源于《三国演义》,又有些出入,但观众并不觉得出格,因为还在那个范畴里面。
后来的采访时,陆恒说道:“《三国演义》把主角视线立在刘备上面,因为当时觉得他是正统,而无论曹魏,还是东吴,对于主角来说都是对手,只不过暂时孙刘联合,所以带着这样
请收藏:https://m.htwx8.com
(温馨提示:请关闭畅读或阅读模式,否则内容无法正常显示)