是三条：一是增加投入，教育经费不增加、教师待遇不提高，教育水平很难有发展，去年沈阳创办人民大学，我从北京招募了一大批鸿儒硕学，为什么？沈阳的条件明明比不上京城，为什么这些先生还愿意跟我走？不是兄弟我有本事，而是这些先生认可我办学的努力，认可我兴教地诚心，袁世凯连大学教师的薪水都要拖欠，为数不多的学生福利都要克扣，这样的政权不亡，天理不容；二是因势利导，整个社会要形成一心向学的风气，政府部门、社会舆论要大力疾呼，鼓励人民学习，特别是政府部门要作出表率，如果我们重用那些有真本事，受过新式教育的人才，很容易作出榜样，去年为了是否有选举资格的事情，各方面闹得很不愉快，我的意见是，今后大选，要取消经济条件保留教育条件，只有受过教育地人才有资格拥有选举权和被选举权；第三是全力以赴，我们一方面要鼓励那些有产者能够兴学助教，另一方面还要对政府官员进行专门考核，你一个省、一个县地父母官，如果教育搞不好，我看是不称职的，至于教育部门，更是首当其冲，那些尸位素餐、满脑子腐朽思想地老官僚们，统统要罢免，谁能办好教育，我就重用谁……”

　　众人纷纷点头称是。

　　“教育最重要的是对人的关怀，要强调以人为本。”秦时竹兴致勃勃，“我这有个现成的例子不妨说给大家听听。我有个故交，去年冬天突然来找我帮忙，我的脾气他是知道的，一般也不会来找我办事。因此我很奇怪，问他为什么？他说：‘复生，我响应你的号召，努力发展实业、促进民生，但现在举步维艰……’央求我给他指条明路。我更加奇怪了，革命胜利后由于发展地桎梏都被打碎，凡是敢于投身实业发展的，一般都得到了实惠。很少听说有失败的，因此我问他搞了什么？他说我从国外得知，牛奶对人体有益，特地从西洋荷兰引进不少优良奶牛，结果现在却无人问津，除了个别富太太拿回去养颜以外，几乎没什么销路，央求我给他想个办法。我当时逗他。如果我想出来办法，给我什么好处？我这位故交是个老实人，不会溜须拍马，也不说送钱，只说只要我有办法。愿意以后每天给我府上送10桶牛奶。我当时就笑了，跟他说，从明天开始，你把这10桶牛奶送到中、小学校去。连续一个月给那些面黄肌瘦、营养不良的贫寒子弟每天发放一杯牛奶，一个月后保管你的产品供不应求……他当时将信将疑，但出于对我的信任，照办了，结果一个月以后，他乐滋滋地跑来告诉我，由于喝了他的牛奶，那些营养不良的学生身体好了起来。脸上也渐渐有血色了，家境宽裕地学生家长信服

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