“IMO的题目？”
苏牧风神色茫然，一时间没能理解刘老头的话。
他现在还沉浸在刚刚那种玄妙的境界之中，大脑中似乎还在回旋着繁杂的数字与公式。
刘老头笑呵呵道:“IMO，国际数学奥林匹克竞赛。”
刘老头此言一出，还没等苏牧风反应过来，讲台底下的学生们就爆发出了一阵喧哗声。
无数不可置信的眼光再次聚焦在苏牧风身上，甚至有不少人眼里都多出了崇敬的神色。
“国际数学奥赛！我靠！这什么概念！”
“我今天这是没睡醒吧？就咱们学校这破地方还能有做出IMO题的人？”
“不鸣则已，一鸣惊人。苏牧风也太低调了一些吧？”
“大前天模拟考了148还在他面前沾沾自喜……现在，想死。”
“现在拜师还晚不晚？”
也难怪这些一高理科实yàn班的尖子生如此激动。
IMO，或许大多数人甚至都没有听说过这个简称，但它在教育学术界却是一个如雷贯耳的名字。
它代表了全球高中生数学领域的最高水准？
是不是觉得“高中生”三个字听上去很Low？
在大多数领域，年龄的确和学术水平存zài直接的关联，一位从事学术大半生的老教授与一个高中生当然完全没有可比性，高中生的竞赛自然也只是小孩子过家家一样的游戏。
但数学不一样。
国际数学奥林匹克竞赛更不一样。
刘老头曾跟实yàn班的学生们讲过两个故事。
第一个故事发生在80年代的一次国际数学奥赛上，有一道数论题出的很难很巧妙，在场几个数学家讨论一天一夜也没做出来。
但考场上有10位做出来了。
第二个故事则是在2009年，国际数学奥赛的最后一道题，陶喆轩花了7个小时才最终做出来。
——陶喆轩，任教于美国加州大学洛杉矶分校（UCLA）数学系，是澳大利亚唯一荣获数学最高荣誉“菲尔茨奖”的澳籍华人数学教授，也是继丘成桐之后获此殊荣的第二位华人。是调和分析、偏微分方程、组合数学、解析数论等重要数学研究领域里的重要数学家，被誉为“数学界莫扎特”。
按照班里数学课代表的表哥的话说，211院校数学系硕士的数学水平，只能在清华金融系本科生后面吃灰，清华金融系本科生的数学水平……连在IMO国家队成员背后吃灰的资格都没有！
所以，在听到刘老头承认这道题目是国际数学奥赛的题之后，所有学生才会爆发出如此的激动之情。
首先，是对这件事情本身表示无比的惊讶。
其次，对刘老头坑爹之举表示极端的愤慨。
最后，当然就是对苏牧风表示异常的崇拜了！
这时候，苏牧风也终于从忘我之境中完全回过神来了，他不可置信地睁大了
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